1.今(113)年度1-6月預計辦理100場次學期中特色遊學。 2.學期中特色遊學以學校為單位報名參加，本縣各級學校團體報名學期中之特色遊學課程經費(含講師費、交通費及材料費等)由本府全額支應。 3.因遊覽車及空間限制，每場次限制參加學生上限30人，帶隊老師2人。 4.為確保各校皆能參與遊學課程，今年整年度限制每間學校最多報名2場次特色遊學課程(學期中)。 5.今(113)年度1-6月課程將於113年1月15日中午12點10分上架於彰化縣特色遊學中心網站，供各校先行瀏覽參閱課程內容，但尚未開放報名。 6.今(113)年度1-6月課程將於113年1月19日中午12點... 觀看完整文章

主旨： 本縣112年1-10月道路交通事故死傷累計26,081人，請貴單位及所屬機關運用既有宣傳通路及網站或臉書頁面協助加強宣導，共同降低死傷人數，另請本縣教育處、社會處及警察局函復辧理情形，請查照。 說明： 一、 跑馬資訊如下：(上刊期程即日起至1月31日止) (一) 112年1-10月道路交通事故死傷累計26,081人，遠離大型車，保持安全車距，彰化縣政府關心您。 (... 觀看完整文章

轉知法務部製作「心理篇《拒絕毒品 才是解方》」及「思辨篇《刑影不離》」等2部反毒宣導影片，請協助推廣。 一、 依據衛生福利部113年1月2日衛授食字第1129078727號函辦理。 二、 旨揭影片請至「法務部全球資訊網」（https://www.moj.gov.tw/）首頁/下載專區/Youtube影音下載及「反毒大本營」（https://reurl.cc/RW4WVx）首頁/反毒知識宣導/文宣品/多媒體影音區下載運用。

法務部為落實「施用毒品者再犯防止推進計畫」製作之影片及文宣素材資訊，請協助宣導 一、 依據衛生福利部112年12月29日衛部心字第1120154769號函辦理。 二、 旨揭影片及文宣請逕上網下載參用，包括1部影片：「再犯防止推進計畫宣導影片-起初．要有光」（網址：https://reurl.cc/OG1Mzg、https://reurl.cc/yYZLX6），及3款海報（網址：https://reurl.cc/13xvaX）。

彰化縣112年度國民小學【資優巡迴輔導】線上宣導實施計畫 壹、 依據：教育部國民及學前教育署112年度補助彰化縣政府辦理資優教育業 務運作計畫。 貳、 目的： 一、 協助對資賦優異巡迴輔導教育感興趣之家長及教師瞭解資優巡迴運 作模式，並提供本縣資優學生未來課程安排與適性輔導。                     二、 落實資賦優異學生多元學習及性向試探等特殊教育需求。 參、 指導單位：彰化縣政府 肆、 主辦單位：彰化縣特殊教育中心 伍、 承辦單位：鹿東國民... 觀看完整文章

主旨： 有關衛生福利部社會及家庭署委託財團法人中華民國兒童福利聯盟文教基金會製作「兒童及少年遭親屬擅帶離家失蹤案件服務宣傳文宣品」，請依說明事項辦理，請查照。 說明： 一、 依據教育部113年1月2日臺教社(二)字第1120130234號函辦理。 二、 衛生福利部社會及家庭署為宣導擅帶離家相關法律諮詢及合作父母共親職的觀念，並利於新住民家庭理解相關服務及資源，已製作旨揭3款外語版本(英文、越南、印尼)，電子檔並同步置於... 觀看完整文章

主旨： 有關新加坡將加強取締電子煙，旅客經陸海空關卡攜帶電子煙入境將處以罰款，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署113年1月3日臺教國署學字第1120185045號函及駐新加坡代表處經濟組112年12月20日星經字第1120120042號函（如附件）辦理。 二、 該組函文說明，新加坡衛生部與其他政府單位已強化境內電子煙管理措施，包括於海陸空關卡加強檢查，強化網路銷售、廣告之監測與取締，並於公共場所加強取... 觀看完整文章

詳如附件 如題

一、為鼓勵學生更深入走進彰化，了解人文知識，我們準備遊戲學習單，讓學生們到現場實際完成推理解謎遊戲後可以回想學習到的知識，並發揮創意，完成學習單上傳還可以參加抽獎活動。 二、學習單規則： (一)成功破關【彰化玩三鐵-彰化篇】遊戲。 (二)填寫學習單，完成後拍照或掃描。(高中及國中填寫國中版本，國小及幼兒園填寫國小版本) (三)將照片上傳於彰化玩三鐵專屬連結。 (四)不得重複遊玩或重複填寫。 四、下載學習單<彰化篇>：https://popworld.psee.io/5epx2m 五、學習單完成上傳<彰化篇>：https://fo... 觀看完整文章

說明： 一、 巍巍彰化，三百年建城，傳統藝師冠全臺，文化資產豐富。在近現代藝文設施未具時代，宮廟即信仰與藝術的殿堂。欣逢建縣三百年，宮廟藝術展足以讓漫長歲月的人文精神再次體現當代面貌。《請眾仙迎神-宮廟藝術展》以「現在 過去 未來」時間軸線來發展，透過彰化縣引以為傲之人間國寶、薪傳獎、傳統工藝暨無形文化資產保存者的作品為起點，藉由廟宇文化遺產與文物，探究傳統宮廟文化之美與意涵。 二、 展覽分為「古藝今來—宮廟信仰的美學詮釋」、「尋城訪古—廟宇文物的文化脈絡」、「祈願之地—世... 觀看完整文章