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訪客 - 學務處 | 2019-06-21 | 點閱數: 1007
  轉知環境保護署限制一次用塑膠吸管政策宣導
一般公告 輔導組長 - 輔導室 | 2019-06-21 | 點閱數: 634
說明: 一、講座內容: (一)第一場講座:108年7月5日(星期五)9:30-11:30,主題:正向教養~和孩子一同成長的教養學,主講人:金群豪老師(臺北市立大學教育心理與輔導博士候選人、弘光科技大學幼保系兼任講師、心橋工作室負責人)。 (二) 第二場:108年7月6日(星期六)9:30-11:30,主題:特質與發展~八字人性特質的分析與應用,主講人:林澄松老師(林澄松建築事務所負責人,著作:八字適性教養法)。 二、參加對象:對自我了解及親子教養有興趣的教職員及家長。 三、詳細資訊請連結至彰師大社區心理諮商及潛能發展中心網頁http://human1.ncue.e... 觀看完整文章
一般公告 輔導組長 - 輔導室 | 2019-06-21 | 點閱數: 787
說明: 一、依據本縣108年度「友善校園」學生事務與輔導工作計畫辦理。 二、辦理時間:108年8月8日至8月9日,共舉辦2場次。 三、辦理地點:員林市育英國小視聽中心(員林市光明街31號) 四、本縣108學年度各國中小輔導人員(輔導主任、組長及專兼任輔導教師),自由參加,報名每場至額滿(25人)為止。請於108年6月21日至7月5日前逕行上「全國教師在職進修資訊網」報名,以利作業,逾期恕不受理。每研習場次至多25人次參與,每位教師兩場擇一參加,勿重複報名,重複報名者主辦單位取消報名資格。可登記備取制度,備取教師會依報名順序通知,恕無法接受現場報名。 五、報名方式:... 觀看完整文章
一般公告 輔導組長 - 輔導室 | 2019-06-21 | 點閱數: 619
說明: 一、依據教育部國民及學前教育署108年6月12日臺教國署學字第1080066044B號函辦理。 二、旨揭計畫內容摘述如下: (一)參加對象:以國小、國中、高中職各級學校教師為主(有規劃、辦理孝道、親子、代間教育活動實務經驗者為佳),採自由報名參加。 (二)辦理地點及時間:中區(臺中市立臺中家事商業高級中學):108年6月19日(星期三)09:00─16:20。 (三)報名方式:請於108年6月14日(星期五)前至線上(https://ppt.cc/fnQ0qx)完成報名。 三、活動當日學員交通採自行前往方式與會,另全程參與課程者將於會後核發研習時數6... 觀看完整文章
一般公告 輔導組長 - 輔導室 | 2019-06-21 | 點閱數: 751
說明: 一、同德家商與員林燃燈智共同辦理二場心靈成長研習課程-邁向內心的覺察之旅(A Journey to Internal Awareness),課程實施計畫如附件。 二、研習時間:7月22日(一)9:00至12:00。面對恐懼的自己,8月7日(三)2:30-5:00。面對憤怒的自己 三、研習地點:員林市立圖書館3樓視廳教室(彰化縣員林市三民街2-1號)。 四、課程講師:王小芬心靈輔導師、第八世康薩仁波切。 五、本次課程已通過全國教師在職進修網及公務人員研習網站認證,歡迎上網報名取得研習時數。 六、相關事宜請連絡0936-302187謝老師。
重要公告 註冊組長 - 教務處 | 2019-06-21 | 點閱數: 4873
說明: 一、公開亂數編班:     參加全縣統一編班--彰化區策略聯盟新生入學常態編班作業。     學生以電腦亂數編班,級任導師以公開抽籤方式編配班級。 二、編班時間、地點     時間:107/7/12 (五) 9:20~10:30     地點:三春國小 三樓禮堂   (歡迎新生家長參觀編班作業!) 三、編班結果 公告日期及方式     7/12公開編班後,當日下午於花壇國... 觀看完整文章
生教組長 - 學務處 | 2019-06-20 | 點閱數: 1395
  分低中高三組,每校每組最多交4件 完成作品後請洽學務處領取報名表     tingling 當前離線 積分 4412     .pcb{margin-righ... 觀看完整文章
一般公告 註冊組長 - 教務處 | 2019-06-20 | 點閱數: 689
說明:   一、 依據教國立臺北教育大學108年6月17日北教大語字第1080850015號函辦理。 二、 研習日期與地點:108年7月23日(二)至7月24日(三)假國立臺北教育大學圖書館高互動學習區(1F)辦理。 三、 計畫詳如附件,報名參加辦法請參照:https://forms.gle/Qso21NvtNzWpRX939 四、 報名截止日期:108... 觀看完整文章
訪客 - 學務處 | 2019-06-19 | 點閱數: 937
函轉衛生福利部「1966長照服務專線」訊息  
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明明是鹿卻說是馬。比喻公然歪曲事實。
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